Pemahaman bacaan: Perbedaan antara revisi
k Awal |
Kategori lain |
||
| Baris 11: | Baris 11: | ||
[[Kategori:Membaca]] |
[[Kategori:Membaca]] |
||
[[Kategori:Pendidikan di Amerika Serikat]] |
[[Kategori:Pendidikan di Amerika Serikat]] |
||
[[Kategori:Belajar membaca]] |
|||
Revisi per 10 Maret 2018 03.00
Pemahaman bacaan (bahasa Inggris: Reading comprehension) ialah kemampuan mengolah teks, memahami maksud dari teks dan memadukan dengan apa yang pembaca ketahui.[1]
Kemampuan individu memahami teks dipengaruhi oleh kecakapan mereka dan kesanggupan mereka mengolah informasi. Bila pengenalan kata sulit, pembaca menggunakan terlalu banyak kapasitas mengolah mereka pada membaca individu tiap kata, yang mengganggu kemampuan mereka mengerti bacaan. Terdapat sejumlah strategi untuk meningkatkan pemahaman bacaan dan menarik kesimpulan, mencakup meningkatkan perbendaharaan kata, analisis teks kritis dan latihan membaca mendalam.[2]
Tinjauan
Masyarakat mempelajari keterampilan pemahaman melalui edukasi atau pengajaran dan beberapa mengalami langsung.[3] Membaca yang mahir bergantung pada kemampuan mengenali kata-kata dengan cepat dan tanpa kesukaran.[4]
Referensi
- ^ "What is Reading Comprehension?". Reading Worksheets, Spelling, Grammar, Comprehension, Lesson Plans (dalam bahasa Inggris). 2008-05-29. Diakses tanggal 2018-03-09.
- ^ Maryanne Wolf (2016). Tales of Literacy for the 21st Century: The Literary Agenda. OUP Oxford. ISBN 978-0-19-103613-2.
- ^ Tompkins, G.E. (2011). Literacy in the early grades: A successful start for prek-4 readers (3rd edition), Boston, Pearson. pp. 5, 7.
- ^ Adams, Marilyn McCord (1994). Beginning to read: thinking and learning about print. Cambridge, Mass: MIT Press. ISBN 0-262-51076-6. OCLC 62108874.
