John Amos Comenius: Perbedaan antara revisi
Konten dihapus Konten ditambahkan
k clean up |
Fitur saranan suntingan: 3 pranala ditambahkan. |
||
| Baris 10: | Baris 10: | ||
John Amos Comenius (Jan Ámos Komenský, nama aslinya dalam [[Bahasa Ceko]]) lahir pada tanggal [[28 Maret]] [[1592]], di Moravia, kawasan yang kini dikenal sebagai [[Republik Ceko]]. Ia adalah anak bungsu dari lima bersaudara, satu-satunya putra dari pasangan suami-istri yang cukup berada dari golongan rakyat jelata. |
John Amos Comenius (Jan Ámos Komenský, nama aslinya dalam [[Bahasa Ceko]]) lahir pada tanggal [[28 Maret]] [[1592]], di Moravia, kawasan yang kini dikenal sebagai [[Republik Ceko]]. Ia adalah anak bungsu dari lima bersaudara, satu-satunya putra dari pasangan suami-istri yang cukup berada dari golongan rakyat jelata. |
||
Orang-tuanya adalah anggota Persatuan Bruder (belakangan dikenal sebagai Bruder Bohemia atau Gereja Moravia), kelompok agama yang berasal dari pertengahan abad ke-15 di bawah pengaruh [[Kaum Waldens]] dan tokoh reformis lain seperti Peter Chelčhický. Setelah menyelesaikan pendidikannya di [[Jerman]], Comenius kembali ke tanah airnya. Belakangan, pada usia 24 tahun, ia dilantik menjadi pastor dari Persatuan Bruder. |
Orang-tuanya adalah anggota Persatuan Bruder (belakangan dikenal sebagai Bruder Bohemia atau [[Gereja Moravia]]), kelompok agama yang berasal dari pertengahan abad ke-15 di bawah pengaruh [[Kaum Waldens]] dan tokoh reformis lain seperti Peter Chelčhický. Setelah menyelesaikan pendidikannya di [[Jerman]], Comenius kembali ke tanah airnya. Belakangan, pada usia 24 tahun, ia dilantik menjadi pastor dari Persatuan Bruder. |
||
== Comenius Berada dalam Pengasingan == |
== Comenius Berada dalam Pengasingan == |
||
| Baris 19: | Baris 19: | ||
== “Rumah Pejagalan Pikiran” == |
== “Rumah Pejagalan Pikiran” == |
||
Comenius mendapat pekerjaan sebagai guru [[Bahasa Latin]] di Gimnasium Leszno—sekolah persiapan bagi para mahasiswa. Namun, dalam waktu singkat, ia tidak merasa puas dengan metode pengajaran yang tidak memadai—dan ini memang beralasan. |
Comenius mendapat pekerjaan sebagai guru [[Bahasa Latin]] di [[Gimnasium (sekolah)|Gimnasium]] Leszno—sekolah persiapan bagi para mahasiswa. Namun, dalam waktu singkat, ia tidak merasa puas dengan metode pengajaran yang tidak memadai—dan ini memang beralasan. |
||
Sistem sekolah pada zaman Comenius keadaannya sangat memprihatinkan. Misalnya, hanya pria yang dianggap layak mendapat pendidikan, kecuali yang berasal dari keluarga miskin. Pengajaran di dalam kelas sebagian besar dilakukan dengan menjejalkan kata, kalimat, dan tata kalimat [[Bahasa Latin|Latin]] ke kepala siswa. Mengapa? Karena sebagian besar sekolah pada abad pertengahan dikendalikan oleh [[Gereja Katolik Roma|Gereja Katolik]], yang mengadakan liturginya dalam [[Bahasa Latin]]. Oleh karena itu, mengajarkan [[Bahasa Latin]] penting untuk memastikan tenaga yang dapat direkrut menjdai pastor selalu tersedia. |
Sistem sekolah pada zaman Comenius keadaannya sangat memprihatinkan. Misalnya, hanya pria yang dianggap layak mendapat pendidikan, kecuali yang berasal dari keluarga miskin. Pengajaran di dalam kelas sebagian besar dilakukan dengan menjejalkan kata, kalimat, dan tata kalimat [[Bahasa Latin|Latin]] ke kepala siswa. Mengapa? Karena sebagian besar sekolah pada abad pertengahan dikendalikan oleh [[Gereja Katolik Roma|Gereja Katolik]], yang mengadakan liturginya dalam [[Bahasa Latin]]. Oleh karena itu, mengajarkan [[Bahasa Latin]] penting untuk memastikan tenaga yang dapat direkrut menjdai pastor selalu tersedia. |
||
| Baris 50: | Baris 50: | ||
Hasil karya Comenius yang paling terkenal adalah ''The Visible World'', sebuah buku panduan membaca untuk anak-anak yang dilengkapi gambar. Buku itu pun merupakan tonggak penting dalam sejarah pendidikan. Ellwood Cubberley, seorang pakar pendidikan pada abad ke-20, mengatakan bahwa buku itu "tidak ada tandingannya di [[Eropa]] selama seratus lima belas tahun; dan digunakan sebagai buku pelajaran selama hampir dua ratus tahun". Malahan, banyak buku pelajaran bergambar sekarang ini masih mengikuti format umum dari karya Comenius, menggunakan gambar sebagai alat bantu pengajaran. |
Hasil karya Comenius yang paling terkenal adalah ''The Visible World'', sebuah buku panduan membaca untuk anak-anak yang dilengkapi gambar. Buku itu pun merupakan tonggak penting dalam sejarah pendidikan. Ellwood Cubberley, seorang pakar pendidikan pada abad ke-20, mengatakan bahwa buku itu "tidak ada tandingannya di [[Eropa]] selama seratus lima belas tahun; dan digunakan sebagai buku pelajaran selama hampir dua ratus tahun". Malahan, banyak buku pelajaran bergambar sekarang ini masih mengikuti format umum dari karya Comenius, menggunakan gambar sebagai alat bantu pengajaran. |
||
Dalam waktu singkat, Comenius dielu-elukan sebagai orang jenius. Di seluruh [[Eropa]], para sarjana menganggap dia sebagai pemimpin dan meminta nasihat kepadanya. Menurut buku ''Magnalia Christi Americana'', sedemikian masyhurnya Comenius sampai-sampai pada tahun [[1654]] ia diminta menjabat sebagai [[Presiden]] Harvard University, di Cambridge, [[Massachusetts]]. Akan tetapi, Comenius menolak karena ia tidak mencari nama, kehormatan, dan jabatan tinggi. |
Dalam waktu singkat, Comenius dielu-elukan sebagai orang jenius. Di seluruh [[Eropa]], para sarjana menganggap dia sebagai pemimpin dan meminta nasihat kepadanya. Menurut buku ''Magnalia Christi Americana'', sedemikian masyhurnya Comenius sampai-sampai pada tahun [[1654]] ia diminta menjabat sebagai [[Presiden]] [[Universitas Harvard|Harvard University]], di Cambridge, [[Massachusetts]]. Akan tetapi, Comenius menolak karena ia tidak mencari nama, kehormatan, dan jabatan tinggi. |
||
Pada tahun [[1657]], Comenius menerbitkan ''The Great Didactic'' dalam [[Bahasa Latin]] sebagai bagian dari ''Opera Didactica Omnia''. |
Pada tahun [[1657]], Comenius menerbitkan ''The Great Didactic'' dalam [[Bahasa Latin]] sebagai bagian dari ''Opera Didactica Omnia''. |
||