John Amos Comenius: Perbedaan antara revisi
Konten dihapus Konten ditambahkan
k Bot: Perubahan kosmetika |
k clean up |
||
| Baris 57: | Baris 57: | ||
Comenius melihat pendidikan sebagai daya pemersatu umat manusia. Ia yakin bahwa pendidikan universal dapat turut memelihara perdamaian dunia. |
Comenius melihat pendidikan sebagai daya pemersatu umat manusia. Ia yakin bahwa pendidikan universal dapat turut memelihara perdamaian dunia. |
||
Comenius juga mengaitkan pengetahuan keilahian. Ia percaya bahwa dengan memperoleh pengetahuan, umat manusia pada akhirnya diarahkan kepada [[Allah]]. |
Comenius juga mengaitkan pengetahuan keilahian. Ia percaya bahwa dengan memperoleh pengetahuan, umat manusia pada akhirnya diarahkan kepada [[Allah]]. |
||
Comenius juga menulis tentang caranya memimpin pengajaran, ia menulis, "Para siswa hendaknya tidak terlalu dibebani dengan pelajaran yang tidak cocok dengan usia, daya pemahaman, dan keadaan pada saat itu".<ref name="Boehlke"/> |
Comenius juga menulis tentang caranya memimpin pengajaran, ia menulis, "Para siswa hendaknya tidak terlalu dibebani dengan pelajaran yang tidak cocok dengan usia, daya pemahaman, dan keadaan pada saat itu".<ref name="Boehlke"/> |
||
| Baris 69: | Baris 69: | ||
{{reflist}} |
{{reflist}} |
||
* Awake! May 8, 1999, p. |
* Awake! May 8, 1999, p. 21-4, Watchtower Bible and Tract Society of New York, Inc. |
||
* Sedarlah! 8 Mei 1999, h. 21-4, Watchtower Bible and Tract Society of New York, Inc. |
* Sedarlah! 8 Mei 1999, h. 21-4, Watchtower Bible and Tract Society of New York, Inc. |
||
{{lifetime|1592|1670|Comenius, John Amos}} |
{{lifetime|1592|1670|Comenius, John Amos}} |
||