Jon J. Eisenson: Perbedaan antara revisi
k Menambah Kategori:Tokoh pendidikan Amerika Serikat menggunakan HotCat |
k Menambah Kategori:Psikolog Amerika Serikat menggunakan HotCat |
||
| Baris 18: | Baris 18: | ||
[[Kategori:Tokoh pendidikan Amerika Serikat]] |
[[Kategori:Tokoh pendidikan Amerika Serikat]] |
||
[[Kategori:Psikolog Amerika Serikat]] |
|||
Revisi per 23 Maret 2019 06.32
Jon J. Eisenson adalah seorang psikolog kelahiran tahun 1910 yang mendalami penelitian dibidang kebahasaan dan otak. Ia mendalami pola pikir manusia dalam memahami esensi bahasa terhadap hubungannya terhadap berpikir dan belajar, dan bagaimana bahasa tersebut apabila diterapkan oleh manusia itu sendiri.
Pada Perang Dunia II (1941-1945), ia menjabat sebagai kepala asisten para psikolog-klinis. Pada masa inilah, ia menfokuskan penelitiannya terhadap dampak kerusakan otak terhadap perilaku kebahasaan. Selain itu ia dikenal pula sebagai dosen luar biasa di berbagai perguruan tinggi di Amerika Serikat. Penelitiannya akan terfokus pada masalah kebahasaan, khususnya kesulitan dalam membaca.[1]
Pendidikan
Eisenson berkuliah di College of the City of New York pada tahun 1928 dan memperoleh gelar B.S kemudian memperoleh gelar M.A pada tahun 1930 dan Ph.D pada tahun 1933 di Universitas Columbia.
Hasil penelitian dan publikasi
Publikasi berikut merupakan publikasi utama dari Eisenson berdasarkan referensi di artikel ini
- Eisenson, J. J. (1983). Voice and diction (edisi ke-5). New York: Macmillian. ISBN 0205198694.
- Eisenson, J. J. (1984). Adult aphasia (edisi ke-2). Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. ISBN 0130386464.
- Eisenson, J. J. (1984). Language and speech disorders in children. Elmsford, New York: Pergamon.
- Eisenson, J. J.; Ogilvie, M. (1983). Communication disorders (edisi ke-5). New York: Macmilliam.
Referensi
- ^ Baihaqi, MIF; Reynolds, Cecil R.; Mann, Lester (2014). Ensiklopedi Tokoh Pendidikan Luar Biasa. Bandung: Nuansa Cendekia. hlm. 153–154. ISBN 9786028395755.