Édouard Séguin: Perbedaan antara revisi
k clean up, replaced: olah raga → olahraga |
Tidak ada ringkasan suntingan |
||
| Baris 1: | Baris 1: | ||
'''Edouard Seguin''' lahir pada 20 Januari dan Meninggal 28 Oktober 1880. Merupakan seorang pendidik kebutuhan khusus yang lahir di [[Clamecy]], [[Prancis]]. <ref name=":0">{{Cite web|url=https://www.disabilitymuseum.org/dhm/lib/detail.html?id=1924&print=1|title=Edouard Seguin|last=|first=|date=|website=|access-date=}}</ref> |
|||
'''Edouard Seguin''' merupakan seorang dokter di bawah asuhan Jean Marc Gaspard Itard di [[Paris]].Edouard Seguin mengatakan bahwa individu yang lemah ingatan dapat dididik, sehingga ia mendirikan sekolah bagi anak-anak lemah ingatan di Perancis pada tahun 1837. |
|||
== Latar belakang dan karir kehidupan == |
|||
| ⚫ | Pada tahun 1848 Edouard Seguin menjadi direktur [[Sekolah Latihan Pennsylvania]] di Amerika Serikat. Selain sebagai direktur ia juga sebagai penasihat bagi banyak lembaga negara. Edouard Seguin merupakan pendiri dan presiden pertama dari Asosiasi Pejabat Medis Lembaga-lembaga Amerika untuk orang orang yang idiot dan lemah ingatan, yang sekarang dikenal dengan sebutan [[Asosiasi Keterbelakangan Mental]]. |
||
Pada tahun 1827 ia Memulai bangku kuliah di Universitas d’Auxerre dan Lycée Saint-Louis di [[Prancis]]. Pada saat bangku kuliah Edouard belajar dan bekerja dengan [[Jean Marc Gaspard Itard|Jean Marc Gaspard Itard.]] <ref name=":0" /> |
|||
| ⚫ | Pada tahun 1848 Edouard Seguin menjadi direktur [[Sekolah Latihan Pennsylvania]] di [[Amerika Serikat]]. Selain sebagai direktur ia juga sebagai penasihat bagi banyak lembaga negara. Edouard Seguin merupakan pendiri dan presiden pertama dari Asosiasi Pejabat Medis Lembaga-lembaga Amerika untuk orang orang yang idiot dan lemah ingatan, yang sekarang dikenal dengan sebutan [[Asosiasi Keterbelakangan Mental]].<ref name=":1">{{Cite book|title=Ensiklopedi Tokoh Pendidikan Luar Biasa|last=BAIHAQI|first=MIF|publisher=Nansa Cendekia|year=2014|isbn=9786028395755|location=Bandung|page=356-357}}</ref> |
||
| ⚫ | |||
== Karya dan prestasi == |
|||
| ⚫ | Seguin menciptakan metode bagi gerakan pendidikan anak-anak yang lemah ingatan di Amerika Serikat diantaranya : Pertama : observasi anak merupakan dasar pendidikan anak, Kedua : pendidikan berhubungan dengan anak itu seutuhnya, ketiga: si anak belajar paling baik dari hal hal yang nyata, keempat :latihan perseptual harus mendahului latihan perkwmbangan konsep, dan kelima: anak yang paling cacat pun masih memiliki kemampuan untuk belajar. |
||
Selain itu, Seni, musik, dan olahraga dimasukkan dalam program pendidikan dan ditekankan pemakaian bahan-bahan konkret di dalam ruang kelas. |
Selain itu, Seni, musik, dan olahraga dimasukkan dalam program pendidikan dan ditekankan pemakaian bahan-bahan konkret di dalam ruang kelas. |
||
[[Samuel Gridley Howe]] penanggung jawab pembentukan sekolah negeri pertama untuk anak-anak lemah ingatandi Amerika, mendapatkan metodologi pelayanan pendidikan khusus ini langsung dari Seguin. |
[[Samuel Gridley Howe]] penanggung jawab pembentukan sekolah negeri pertama untuk anak-anak lemah ingatandi Amerika, mendapatkan metodologi pelayanan pendidikan khusus ini langsung dari Seguin. |
||
Seguin telah dipercaya oleh [[Maria Montessori]] atas azas azas dasar pendidikannya. |
Seguin telah dipercaya oleh [[Maria Montessori]] atas azas azas dasar pendidikannya. Sekarang ini [[metode Seguin]] diterapkan bagi anak-anak yang mengalami kesulitan belajar sekarang.<ref name=":1" /> |
||
== Referensi == |
== Referensi == |
||
Revisi per 16 Mei 2020 08.59
Edouard Seguin lahir pada 20 Januari dan Meninggal 28 Oktober 1880. Merupakan seorang pendidik kebutuhan khusus yang lahir di Clamecy, Prancis. [1]
Latar belakang dan karir kehidupan
Pada tahun 1827 ia Memulai bangku kuliah di Universitas d’Auxerre dan Lycée Saint-Louis di Prancis. Pada saat bangku kuliah Edouard belajar dan bekerja dengan Jean Marc Gaspard Itard. [1]
Pada tahun 1848 Edouard Seguin menjadi direktur Sekolah Latihan Pennsylvania di Amerika Serikat. Selain sebagai direktur ia juga sebagai penasihat bagi banyak lembaga negara. Edouard Seguin merupakan pendiri dan presiden pertama dari Asosiasi Pejabat Medis Lembaga-lembaga Amerika untuk orang orang yang idiot dan lemah ingatan, yang sekarang dikenal dengan sebutan Asosiasi Keterbelakangan Mental.[2]
Karya dan prestasi
Seguin menciptakan metode bagi gerakan pendidikan anak-anak yang lemah ingatan di Amerika Serikat diantaranya : Pertama : observasi anak merupakan dasar pendidikan anak, Kedua : pendidikan berhubungan dengan anak itu seutuhnya, ketiga: si anak belajar paling baik dari hal hal yang nyata, keempat :latihan perseptual harus mendahului latihan perkwmbangan konsep, dan kelima: anak yang paling cacat pun masih memiliki kemampuan untuk belajar. Selain itu, Seni, musik, dan olahraga dimasukkan dalam program pendidikan dan ditekankan pemakaian bahan-bahan konkret di dalam ruang kelas.
Samuel Gridley Howe penanggung jawab pembentukan sekolah negeri pertama untuk anak-anak lemah ingatandi Amerika, mendapatkan metodologi pelayanan pendidikan khusus ini langsung dari Seguin. Seguin telah dipercaya oleh Maria Montessori atas azas azas dasar pendidikannya. Sekarang ini metode Seguin diterapkan bagi anak-anak yang mengalami kesulitan belajar sekarang.[2]
Referensi
- ^ a b "Edouard Seguin".
- ^ a b BAIHAQI, MIF (2014). Ensiklopedi Tokoh Pendidikan Luar Biasa. Bandung: Nansa Cendekia. hlm. 356-357. ISBN 9786028395755.