Roch-Ambroise Cucurron Sicard: Perbedaan antara revisi

Konten dihapus Konten ditambahkan

Sebaris

Revisi terkini sejak 6 Agustus 2021 07.10

Roch-Ambroise Cucurron Sicard (1742 - 1822) merupakan seorang pendidik anak berkebutuhan khusus. ia menekuni profesinya sebagai pendidik anak - anak tunarungu,^[1] berawal dari belajar bersama Abbe Eppe di National Institution for Deaf-Mutes yang merupakan lembaga Nasional untuk orang - orang tunarungu-wicara di Paris. Pada tahun 1782, mereka membuka sekolah untuk anak - anak tunarungu di Bordeaux, Prancis. Di sana ia menjabat sebagai direktur menggantikan epee di lembaga Nasional sampai ia meninggal pada tahun 1822, kecuali beberapa tahun selama Revolusi Prancis meletus. Sicard mengembangkan metode pendidikan epee dan mengalami banyak kemajuan. salah satu publikasinya yang paling penting adalah kamus tentang tanda - tanda komunikasi, suatu karya yang dimulai oleh epee.

Demi mengembangkan metode pendidikan epee yang digunakan di Lembaga Nasional, ia mengundang Thomas Gallaudent untuk merencanakan sekolah pertama bagi anak - anak tunarungu di Amerika Serikat dan menyediakan guru pertama untuk Gallaudet yaitu Laurent Clerc.

Referensi

^ Baihaqi, MIF (2014). Tokoh Pendidikan [Negara]. Bandung: Nuansa Cendikia. hlm. 364. ISBN 978-602-8395-75-5.

[1] Baihaqi, MIF (2014). Tokoh Pendidikan [Negara]. Bandung: Nuansa Cendikia. hlm. 364. ISBN 978-602-8395-75-5.

[1]

@@ Baris 1: / Baris 1: @@
 [[Berkas:Roch-Ambroise Cucurron Sicard.jpg|jmpl|ka|Roch-Ambroise Cucurron Sicard.]]
-'''Roch-Ambroise Cucurron Sicard''' (1742 - 1822) merupakan seorang pendidik anak berkebutuhan khusus. ia menekuni profesinya sebagai pendidik anak - anak [[tunarungu]] <ref>{{Cite book|title=Tokoh Pendidikan [Negara]|last=Baihaqi|first=MIF|publisher=Nuansa Cendikia|year=2014|isbn=978-602-8395-75-5|location=Bandung|page=364}}</ref>, berawal dari belajar bersama Abbe Eppe di National Institution for Deaf-Mutes yang merupakan lembaga Nasional untuk orang - orang tunarungu-wicara di Paris. Pada tahun 1782, mereka membuka sekolah untuk anak - anak tunarungu di Bordeaux, Prancis. Di sana ia menjabat sebagai direktur menggantikan epee di lembaga Nasional sampai ia meninggal pada tahun 1822, kecuali beberapa tahun selama Revolusi Prancis meletus. Sicard mengembangkan metode pendidikan epee dan mengalami banyak kemajuan. salah satu publikasinya yang paling penting adalah kamus tentang tanda - tanda komunikasi, suatu karya yang dimulai oleh epee.
+'''Roch-Ambroise Cucurron Sicard''' (1742 - 1822) merupakan seorang pendidik anak berkebutuhan khusus. ia menekuni profesinya sebagai pendidik anak - anak [[tunarungu]],<ref>{{Cite book|title=Tokoh Pendidikan [Negara]|last=Baihaqi|first=MIF|publisher=Nuansa Cendikia|year=2014|isbn=978-602-8395-75-5|location=Bandung|page=364}}</ref> berawal dari belajar bersama Abbe Eppe di National Institution for Deaf-Mutes yang merupakan lembaga Nasional untuk orang - orang tunarungu-wicara di Paris. Pada tahun 1782, mereka membuka sekolah untuk anak - anak tunarungu di Bordeaux, Prancis. Di sana ia menjabat sebagai direktur menggantikan epee di lembaga Nasional sampai ia meninggal pada tahun 1822, kecuali beberapa tahun selama Revolusi Prancis meletus. Sicard mengembangkan metode pendidikan epee dan mengalami banyak kemajuan. salah satu publikasinya yang paling penting adalah kamus tentang tanda - tanda komunikasi, suatu karya yang dimulai oleh epee.
 Demi mengembangkan metode pendidikan epee yang digunakan di Lembaga Nasional, ia mengundang Thomas Gallaudent untuk merencanakan sekolah pertama bagi anak - anak tunarungu di Amerika Serikat dan menyediakan guru pertama untuk Gallaudet yaitu Laurent Clerc.