Membaca intensif: Perbedaan antara revisi
Tidak ada ringkasan suntingan Tag: BP2014 |
Tidak ada ringkasan suntingan Tag: BP2014 |
||
| Baris 1: | Baris 1: | ||
{{InuseBP|BP84Timotius|9 April 2014|6 April 2014}} |
|||
==Membaca Intensif== |
==Membaca Intensif== |
||
'''Membaca intensif''' atau ''intensive reading'' adalah studi seksama,telaah teliti,dan penanganan terperinci yang dilakukan pembaca terhadap suatu bacaan yang pendek kira-kira dua sampai empat halaman.Yang termasuk dalam kelompok membaca intensif ini ialah: |
'''Membaca intensif''' atau ''intensive reading'' adalah studi seksama,telaah teliti,dan penanganan terperinci yang dilakukan pembaca terhadap suatu bacaan yang pendek kira-kira dua sampai empat halaman.Yang termasuk dalam kelompok membaca intensif ini ialah: |
||
[[membaca telaah isi]] ''(content study reading)'' |
[[membaca telaah isi]] ''(content study reading)'' |
||
[[membaca telaah bahasa]] ''(linguistic study reading)''.<ref name=”rujukan1”> {{cite book |author=Henry Gutur Tarigan|title=Memabaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa|year= |
[[membaca telaah bahasa]] ''(linguistic study reading)''.<ref name=”rujukan1”> {{cite book |author=Henry Gutur Tarigan|title=Memabaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa|year=1979|publisher=Angkasa|place=Bandung|}} </ref> |
||
==Membaca Telaah Isi== |
==Membaca Telaah Isi== |
||
Membaca telaah isi dapat kita bagi atas<ref name=”rujukan1”> {{cite book |author=Henry Gutur Tarigan|title=Memabaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa|year= |
Membaca telaah isi dapat kita bagi atas:<ref name=”rujukan1”> {{cite book |author=Henry Gutur Tarigan|title=Memabaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa|year=1979|publisher=Angkasa|place=Bandung|}} </ref> |
||
*Membaca teliti |
*Membaca teliti |
||
*Membaca pemahaman |
*Membaca pemahaman |
||
| Baris 13: | Baris 12: | ||
*Membaca ide |
*Membaca ide |
||
==Membaca Telaah Bahasa== |
|||
Membaca telaah bahasa merupakan kegiatan membaca yang dilakukan untuk mengetahui bahasa-bahasa yang digunakan oleh penulis dalam menyampaikan suatu gagasan. Bahasa yang digunakan penulis dapat bervariasi, bisa melalui sarana-sarana sastra, dan simbol tertentu.<ref name=”rujukan1”> {{cite book |author=Henry Gutur Tarigan|title=Memabaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa|year=1979|publisher=Angkasa|place=Bandung|}} </ref> |
|||
==Membaca Teliti== |
|||
Membaca teliti adalah kegiatan membaca yang dilakukan secara teliti untuk dapat memahami, menilai, serta mengevaluasi suatu informasi tertentu dalam media tulisan. Kegiatan membaca ini memerlukan proses yang bertahap, dan dilakukan dalam waktu yang lumayan lama.<ref name=”rujukan1”> {{cite book |author=Henry Gutur Tarigan|title=Memabaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa|year=1979|publisher=Angkasa|place=Bandung|}} </ref> |
|||
==Membaca Pemahaman== |
|||
Membaca pemahaman (reading for understanding) adalah sejenis kegiatan membaca yang bertujuan untuk memahami:<ref name=”rujukan1”> {{cite book |author=Henry Gutur Tarigan|title=Memabaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa|year=1979|publisher=Angkasa|place=Bandung|}} </ref> |
|||
*Standar-standar atau norma-norma kesastraan (literatery standards) |
|||
*Resensi kritis (critical review) |
|||
*Drama tulis (printed drama) |
|||
*Pola-pola fiksi (pattern of fiction) |
|||
==Membaca Kritis== |
|||
Membaca kritis atau critical reading adalah sejenis membaca yang dilakukan secara bijaksana,penuh tenggang hati,mendalam,evaluatif,serta analitis,dan bukan hanya mencari kesalahan.<ref name=”rujukan1”> {{cite book |author=Henry Gutur Tarigan|title=Memabaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa|year=1979|publisher=Angkasa|place=Bandung|}} </ref>Aspek yang perlu diperhatikan antara lain : |
|||
*Memahami maksud penulis |
|||
*Memahami organisasi dasar tulisan |
|||
*Dapat menilai penyajian penulis/pengarang |
|||
*Dapat menerapkan prinsip-prinsip kritis pada bacaan sehari-hari |
|||
==Membaca Ide== |
|||
Membaca ide adalah kegiatan membaca yang bertujuan untuk menemukan ide atau gagasan utama yang hendak disampaikan penulis.Kegiatan ini dilakukan dengan proses resepsi dan pemahaman yang mendalam.<ref name=”rujukan1”> {{cite book |author=Henry Gutur Tarigan|title=Memabaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa|year=1979|publisher=Angkasa|place=Bandung|}} </ref> |
|||
==Rujukan== |
==Rujukan== |
||
Revisi per 10 April 2014 16.23
Membaca Intensif
Membaca intensif atau intensive reading adalah studi seksama,telaah teliti,dan penanganan terperinci yang dilakukan pembaca terhadap suatu bacaan yang pendek kira-kira dua sampai empat halaman.Yang termasuk dalam kelompok membaca intensif ini ialah: membaca telaah isi (content study reading) membaca telaah bahasa (linguistic study reading).[1]
Membaca Telaah Isi
Membaca telaah isi dapat kita bagi atas:[1]
- Membaca teliti
- Membaca pemahaman
- Membaca kritis
- Membaca ide
Membaca Telaah Bahasa
Membaca telaah bahasa merupakan kegiatan membaca yang dilakukan untuk mengetahui bahasa-bahasa yang digunakan oleh penulis dalam menyampaikan suatu gagasan. Bahasa yang digunakan penulis dapat bervariasi, bisa melalui sarana-sarana sastra, dan simbol tertentu.[1]
Membaca Teliti
Membaca teliti adalah kegiatan membaca yang dilakukan secara teliti untuk dapat memahami, menilai, serta mengevaluasi suatu informasi tertentu dalam media tulisan. Kegiatan membaca ini memerlukan proses yang bertahap, dan dilakukan dalam waktu yang lumayan lama.[1]
Membaca Pemahaman
Membaca pemahaman (reading for understanding) adalah sejenis kegiatan membaca yang bertujuan untuk memahami:[1]
- Standar-standar atau norma-norma kesastraan (literatery standards)
- Resensi kritis (critical review)
- Drama tulis (printed drama)
- Pola-pola fiksi (pattern of fiction)
Membaca Kritis
Membaca kritis atau critical reading adalah sejenis membaca yang dilakukan secara bijaksana,penuh tenggang hati,mendalam,evaluatif,serta analitis,dan bukan hanya mencari kesalahan.[1]Aspek yang perlu diperhatikan antara lain :
- Memahami maksud penulis
- Memahami organisasi dasar tulisan
- Dapat menilai penyajian penulis/pengarang
- Dapat menerapkan prinsip-prinsip kritis pada bacaan sehari-hari
Membaca Ide
Membaca ide adalah kegiatan membaca yang bertujuan untuk menemukan ide atau gagasan utama yang hendak disampaikan penulis.Kegiatan ini dilakukan dengan proses resepsi dan pemahaman yang mendalam.[1]