Pembicaraan Pengguna:LEADERSHIP.MPI

IMPLEMENTASI KEPALA MADRASAH SEBAGAI LEADER DAN EDUCATOR DI MA RAUDLATUL ULUM PUTRI DOI: https://doi.org/10.32478/leadership.v5i1.1786 Authors

Muhammad Syauqillah
syauqillahmuhammad@gmail.com
STAI Mahad Aly Al Hikam
Ianatut Tazkiyah
UIN Maulana Malik Ibrahim Malang
Ida Fitri Anggarini
IAI Al Qolam Malang; MA Al-Ittihad
Faridah Amiliyatul Qur'ana
UIN Sunan Ampel Surabaya
Munirul Abidin
UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Keywords: Keywords. Educator, Headmaster, Leader. ABSTRACT The head of a professional madrasah is the head of a madrasa who can carry out his main duties in accordance with regulations, so as to carry out his role in managing and developing the madrasah comprehensively. There are many roles of the madrasah head covered in the acronym EMASLIM-FM. The purpose of this study is to know the implementation of the role of the head of the madrasah as a Leader in MA Raudlatul Ulum Putri, 2) know the implementation of the role of the head of the madrasah as an Educator in MA Raudlatul Ulum Putri. The approach to this research is descriptive qualitative with a type of case study. The research was conducted from October-December 2022 at MA Raudlatul Ulum Putri Ganjaran Gondanglegi Malang. The data collection is through observation, interviews, and documentation. The data analysis technique is data reduction, presentation, and verification (conclusion). The results of this study are: 1) the implementation of the role of the head of the madrasah as a leader in MA Raudlatul Ulum Putri is the existence of pathfinding by planning and having a madrasa vision and mission, aligning that prioritizes verbal social relations with stakeholders, empowering the madrasah by being a good and authoritative person so that he can be a role model for his subordinates in the madrasah, 2) the implementation of the role of the head of the madrasah as an educator in MA Raudlatul Ulum Putri is The head performs his role as a guide for students in the classroom by teaching as many as 6 hours of lessons, and other educator tasks guide teachers, education staff, staff following the development of science and technology, and become an example in the learning process.

Keywords. Educator; Headmaster; Leader.

MANAJEMEN HUBUNGAN MASYARAKAT DALAM PENINGKATAN PELAYANAN INFORMASI DAN KOMUNIKASI DI SMP A. WAHID HASYIM TEBUIRENG JOMBANG

DOI:

https://doi.org/10.32478/leadership.v5i1.1811

Authors

• Ilma Zakiya ilmazakiya7788@gmail.com Universitas Hasyim Asy'ari Jombang, Indonesia
• Asep Kurniawan Universitas Hasyim Asy'ari Jombang, Indonesia

Keywords:

Hubungan Masyarakat, Pelayanan Informasi Dan Komunikasi

ABSTRACT

Manajemen hubungan masyarakat adalah membangun dan menjalin hubungan baik dan harmonis antara lembaga lain di sekoalah dengan masyarakat dan media masa dengan memberikan informasi dan komunikasi melalui tulisan atau media social dengan cara memper erat kepentingan dan kebutuhan masyarakat dalam penyebaran informasi yang akurat. Tujuan awal diadakannya manajemen hubungan masyarakat ini untuk membantu masyarakat agar mengenal lembaga. Dalam hal ini hususnya Lembaga Pendidikan SMP A. Wahid Hasyim Tebuireng Jombang. Dengan fokus penelitian, Pertama, Bagaimana Manajemen Hubungan Masyarakat di SMP A. Wahid Hasyim,Tebuireng Jombang. Kedua, Bagaimana Peningkatan Pelayanan Informasi di SMP A. Wahid Hasyim Tebuireng, Jombang. Ketiga, Bagaimana Peningkatan Pelayanan Komunikasi di SMP A. Wahid Hasyimi Tebuireng Jombang. Keempat, Bagaimana Manajemen Hubungan Masyarakat dalam Peningkatan Pelayanan Informasi dan Komunikasi di SMP A. Wahid Hasyim Tebuireng ,Jombang.  Penelitian menggunakan jenis peneliti studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan : Reduksi data, penyajian data, dan pemberian kesimpulan. Hasil Penelitian menunjukan dalam pelayanan komunikasi hubungan masyarakat yang dilakukan oleh SMP A. Wahid ,Hasyim Tebuireng Jombang adalah membangun dan menjalin hubungan yang baik dan harmonis antara lembaga lain. Pelayanan informasi mempunyai pengaruh yang sangat besar terhadap masyarakat. Pelayanan komunikasi memberikan pelayanan dalam bentuk tulisan secara langsung ataupun dengan cara mengumumkan melalui wali kelas. Dalam proses peningkatan untuk saling memajukan kualitas lembaga dalam peningkatan pelayanan informasi dan komunika. LEADERSHIP.MPI (bicara) 31 Mei 2024 02.28 (UTC)

ANALISIS PERUMUSAN VISI, MISI DAN TUJUAN MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 9 INDRAMAYU

DOI:

https://doi.org/10.32478/leadership.v5i1.1864

Authors

• Rifqotun Nada rifqotunnada02@gmail.com Magister Manajemen Pendidikan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Keywords:

Visi, Misi, Tujuan, Madrasah Tsanawiyah

ABSTRACT

Visi, misi, dan tujuan sebuah lembaga pendidikan adalah elemen yang paling penting digunakan untuk menggambarkan trackrecord kepada semua stakeholder madrasah, dengan tujuan mencapai kondisi yang diinginkan sebagai manifestasi dari tujuan pendidikan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dan menganalisis perumusan visi, misi, dan tujuan Madrasah Tsanawiyah Negeri 9 Indramayu. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, melibatkan teknik pengumpulan data seperti wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa visi, misi, dan tujuan Madrasah Tsanawiyah Negeri 9 Indramayu dirumuskan dengan mempertimbangkan semua pemangku kepentingan madrasah. Visi Madrasah Tsanawiyah Negeri 9 Indramayu dirumuskan melalui nilai-nilai yang akan dikembangkan dan aspirasi madrasah di masa depan. Sementara itu, misi Madrasah Negeri 9 Indramayu memiliki tingkat urgensi yang sama dalam mencapai visi yang telah ditetapkan, menjadi referensi untuk pengembangan program jangka pendek, menengah, dan jangka panjang. Tujuan Madrasah Tsanawiyah Negeri 9 Indramayu bersifat untuk membimbing perumusan target, kebijakan, dan program-program untuk merealisasikan visi dan misi yang telah dirumuskan. LEADERSHIP.MPI (bicara) 31 Mei 2024 02.35 (UTC)