Arnold Lucius Gesell
.jpg){kind=link}
Arnold Lucius Gesell (1880-1961) adalah seorang psikolog dan dokter anak asal Amerika. [1] Dengan pendekatannya itu, ia dikenal sebagai Bapak Psikologi Anak, tetapi hal ini semakin diperlengkapi dengan terlibatnya ia dalam mendirikan klinik perkembangan anak [1] Di dalam ranah psikologi perkembangan, ia dikenal di kalangan itu sebagai perintis penelitian mengenai proses perkembangan manusia dari lahir sampai remaja dengan membuat penyelidikan ilmiah perkembangan anak sebagai tandanya. [2] Sumbangsihnya yang terpenting dan dikenal para pemikir psikologi modern adalah mengenai pengkategorian 10 perilaku khas anak yang disebut Gradients of growth. [3]
Kehidupan dan Karir Gesell
Arnold Lucius Gesell lahir di Alma, Wisconsin, pada tanggal 21 Juni 1880. [4] Ia belajar psikologi di Clark University dan mendapat gelar Doktoral pada tahun 1906. Ia mulai memiliki ketertarikan dengan anak-anak saat ia menyaksikan pertumbuhan signifikan saudara-saudaranya yang lebih muda. [3] [1] Pada tahun 1911, ia mendirikan Clinic of Child Development di Yale University New Haven yang diketuainya sampai ia pensiun pada tahun 1948. [1] Selama di Yale itu, ia belajar lagi, kali ini dalam bidang ilmu kedokteran dan berhasil mencapai gelar Dokter pada tahun 1915. [1] Selanjutnya ia pun aktif sebagai editor Journal of Genetic Psychology sejak 1926. [1] Ia mengakhiri karir, sekaligus kehidupannya pada 29 Mei 1961 di New Haven, Connecticut. [1]
Sumbangsih Arnold Lucius Gesell
Teori yang terkenal dari Arnold Lucius Gesell adalah pemahaman mengenai tingkah laku dan aktivitas mental terus-terusan dari proses biologis lain mencakup bentuk fisik dari organisme. [5] perkembangan teori Gesell memiliki kesatuan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, meliputi evolusi, psikologi komparatif, embriologi, neuropsikologi, dan antropologi, serta secara terus-menerus merancang perspektifnya ke dalam laporannya dengan pendekatan kepada bayi dan anak-anak. [5]
Kritik terhadap Gesell
Metode yang digunakan Gesell dalam penelitian-penelitiannya adalah metode observasi yang sederhana tetapi teliti dengan bantuan alat-alat seperti, kamera film, cermin searah dan metode observasi tingkah laku anak, tetapi teori-teorinya tidak cukup meyakinkan, karena metodenya lemah. [1] Jumlah anak yang dijadikannya sampel dalam penelitiannya hanya sebelas orang, sehingga sangat sulit menarik kesimpulan-kesimpulan umum dari sampel yang sangat terbatas itu. [1] Selain itu, cara pendekaran Gesell melulu deskriptif, tidak ada usaha untuk menerangkan lebih jauh faktor-faktor apa yang kiranya mempengaruhi suatu tingkah laku anak. [1] Proses perkembangan tingkah laku anak hanya dipandangnya sebagai suatu yang mekanistis, mengikuti siklus alam dan ditentukan oleh faktor bawaan. [1] Ia kurang memperhatikan faktor perbedaan individual dan pengaruh sosial maupun kebudayaan terhadap tingkah laku. [1]
Referensi
- ^ a b c d e f g h i j k l (Indonesia)Sarwono, Sarlito. 2002. Berkenalan dengan aliran-aliran dan tokoh-tokoh psiklogi. Hal 97-98. Jakarta: Bulan Bintang.
- ^ "Lucius Gesell".
- ^ a b "Gesell Theories Presentation".
- ^ "Arnold Gesell".
- ^ a b Thelen, Esther. 1992. Arnold L. Gesell: The Paradox of Nature and Nurture. Developmental Psychology, vol. 26, no. 3, Hal. 368-380.
